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| 級距 | 國語 | 數學 |
| 75.27778 | 76.11111 | |
| 90-99 | 3人 | 4人 |
| 80-89 | 5人 | 7人 |
| 70-79 | 4人 | 3人 |
| 60-69 | 4人 | 0人 |
| 60以下 | 2人 | 4人 |
分數看起來頗有鑑別度，雖然低了一點，但我覺得這樣比較公平。
認真讀書，有把老師的話聽進去的小朋友考高分，嘻嘻哈哈的不如意，天公地道。
小朋友的閱讀理解能力真的還有很大的進步空間，從聽說讀寫四個面向來分析，
聽，馬耳東風，有聽沒到，聽不懂話中的重點，一件事要講個三四遍才能全班都了解。
說，私底下很會說話，上台說起話來卻文法不通，結結巴巴，聲音小的跟蚊子一樣。
讀，閱讀登記時每個人都讀了很多書，其實都只是快速翻過，連重點是甚麼都不知道。
寫，基本的生字都要考個四五遍都還不能全班通過，罰寫都快寫過一百遍了還記不起來，這是怎麼一回事?
認真學習的小朋友不少，當然都能達到老師的要求。
但是，稀哩呼嚕的那幾個著實令人擔心，加上回家作業又不太認真練習，考出這樣的成績，實是意料中事。
不曉得他們的父母會不會關心成績呢?知道小朋友學習的弱點在哪裡嗎?
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